尹宏剛老師簡介
?講師背景
? 惠普IT管理學院簽約講師
? 清華大學客座講師
? 國家級培訓師認證機構培訓講師
? 國家級沙盤培訓認證機構培訓講師
?主要經歷
l 惠普IT管理學院簽約講師。擅長基礎管理類課程的講授。曾為中信銀行、MOTOROLA、聯想、中國北車、京城重工、中國電信集團、中技國際招標公司、賽特集團、拜耳醫藥、新光天地、施耐德低壓電器、華旗資訊、清華同方、華泰保險……等諸多知名公司提供過優質的服務
l “國家級沙盤模擬培訓師認證機構”培訓講師，本認證機構是由國家人力資源與社會保障部支持，由北京奧特樂坤沙盤模擬訓練中心負責專門培養“國家級沙盤模擬培訓師”的培訓單位。完成全部課程考核合格并完成論文答辯者將獲得國家頒發的沙盤模擬培訓師資質證書。
座右銘：
努力了，未必成功，不努力，終將失敗。我愿意在培訓這塊沃土上，做一個腳踏實地、勤懇耕耘的老實人。 ——尹宏剛
?主講課程
l 《職業素質提升》（受訓群體：全員）
課程意義：企業內的在職人員在工作了一段時間后隨著環境的適應，以往那種銳意進取、百折不撓的精神會慢慢散去，對于企業來講這是領導所不愿意見到的局面。那么怎樣的方法才能改變這樣的局面呢？怎樣才能提升工作業績呢？在了解了科學的工作方法后，我們秉承強烈的“問題意識”和“目的意識”去做事，使本部門的業績成為公司中的王中王……
l 《團隊精神》（受訓群體：全員）
課程意義：我們每一個生活在這個世界上的人都不是單純的“自然人”，而是“社會人”。那么既然是“社會人”，自然不會是孤立存在的，如何讓“自然人”順暢的成為“社會人”且在社會這個團體中很好的生存？！作為職業人士，現在應該思考一下這個問題。本課程的學習可以讓學員了解——任何個體在團隊中既會被承認和尊重個人的價值和權利，但也要嚴守團隊利益高于一切的制度與法則。本課程的學習可以增強學員之間的相互信任與理解，增強團隊的凝聚力，提升團隊成員的責任感，加強彼此之間的信息共享與有效協作。
l 《有效溝通技巧》（受訓群體：全員）
課程意義：通過本課程的學習可以了解有效溝通的原理，企業內部如何造成溝通障礙的根本原因是什么？以及如何去克服這些障礙。溝通風格的測試讓你輕松的了解身邊的每一個人是怎樣的溝通風格，只有知己知彼，了解了對方是什么樣的溝通風格，我們才能達到預期中的理想的溝通效果。
l 《時間管理》（受訓群體：全員）
課程意義：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。” “人生有涯”將時間管理與人的生命相提并論。 孔老夫：“逝者如斯夫，不舍晝夜！” 彼德·德魯克說：“時間是最高貴而有限的資源?！?通過本課程的學習可以了解到時間管理是有效的運用時間，降低變動性。 時間管理的目的：決定該做些什么；決定什么事情不應該做。 時間管理最重要的功能：是透過事先的規劃，做為一種提醒與指引。
l 《從零開始》（受訓群體：新進員工）
課程意義：作為新入司人員不單要擁有良好的心態、實用的各類工作技巧來面對紛繁復雜的企業環境，更要有高效能解決問題的策略和方案，以便能面向更高層和更廣層面的客戶群體，成為客戶眼中值得信賴的咨詢者和服務者。怎樣才可以擁有積極的心態和靈活的工作技巧呢？本課程為解決新進人員初入職場的各種困惑提供了一整套系統的解決方案，并能夠使新進人員盡快完成從一個普通大眾向職業人士角色的轉變。
l 《贏在執行》
課程意義：了解為什么需要執行？執行和執行力有什么不同？三分戰略，七分執行這句話是有道理的。讓所有人知道執行是企業經理人的首要工作；執行必須成為組織文化的核心成分；執行就是實現既定目標的具體過程；而執行力就是完成執行的能力和手段；了解執行力的五大特征——態度、角色、流程、技巧、處突。
以上課程是尹宏剛老師非常擅長的一部分室內培訓課程。從培訓設計到培訓實施尹老師有著自己獨特的風格。在整個授課過程中采用了情景模擬、游戲互動、角色扮演、理論與實際相結合等易于被學員接受的授課方式，幫助學員理解課程所設計內容。課程目標是使員工經過培訓后在工作生活中對其以前的不良行為進行糾正，為公司創造更多財富，為實現自己的價值掃清障礙，為自己將來的職業生涯能夠更好的發展打下一個堅實的基礎。
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